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企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課關(guān)鍵詞

KEY WORDS OF Corporate Training

培訓(xùn)地址:
關(guān)鍵字:
課程設(shè)計與資料制作

聯(lián)系我們:
13382173255(Karen鄭老師)

學(xué)員背景| Course Background

參加對象:企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師

授課形式:內(nèi)訓(xùn)

授課天數(shù):2 天

課程背景| Course Background

企業(yè)越來越重視內(nèi)部知識的沉淀與傳播,如何把隱性知識技能顯性化?業(yè)務(wù)能手都像是茶壺煮餃子,如何把肚子里的干貨倒出來?實戰(zhàn)派的分享都是干巴巴的,如何讓培訓(xùn)課堂既有趣又有用?常規(guī)培訓(xùn)都是課上激動,課后不動,如何讓學(xué)員把學(xué)習(xí)成果運用到實踐中?本課程基于以上問題的解決,為企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師量身定制,為TTT企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)提供課程設(shè)計與開發(fā)方面的優(yōu)化方案。

課程收益| Program Benefits

▲ 企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師可運用1-4種課程開發(fā)工具,科學(xué)、有效地設(shè)計課程結(jié)構(gòu);
▲ 企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師可運用1-5種問題分析工具,找準培訓(xùn)需求;
▲ 企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師可運用1-8種教學(xué)設(shè)計呈現(xiàn)課程內(nèi)容,豐富課堂的教學(xué)形式;
▲ 企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師可運用1-4種練習(xí)工具,完成學(xué)習(xí)成果向業(yè)務(wù)提升的遷移;
▲ 企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師可運用1-6種評估工具,對培訓(xùn)效果進行科學(xué)評估;
▲ 企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師可運用1-10種工具,輸出課程開發(fā)的全套資料。

課程大綱| Course Outline

破冰:培訓(xùn)準備與學(xué)習(xí)目標
一、分組
游戲互動:卡片分組
1. 熟悉學(xué)員
2. 建立PK機制
3. 制定獎懲規(guī)則
二、企業(yè)培訓(xùn)常見問題
1. 培訓(xùn)內(nèi)容的針對性不強
2. 學(xué)員大多是被要求參加培訓(xùn),學(xué)習(xí)積極性不高
3. 培訓(xùn)成果得不到應(yīng)用
三、課程目標

第一講:課程設(shè)計四工具
一、PRM模型
1. 現(xiàn)象
2. 原因
3. 措施及解決方案
案例:《情緒管理》課程開發(fā)邏輯
課堂練習(xí):小組共同完成一個以PRM模型為工具開發(fā)課程的工作邏輯
PK:評選出3個最佳邏輯
點評:為什么大家都覺得這3個課程開發(fā)的邏輯最佳
二、五星教學(xué)法
1. 聚焦問題
2. 激活舊知
3. 展示新知
4. 嘗試應(yīng)用
5. 融會貫通
案例:《XX產(chǎn)品知識培訓(xùn)》課程開發(fā)邏輯
課堂練習(xí):小組共同完成一個以五星教學(xué)法為工具開發(fā)課程的工作邏輯
PK:評選出3個最佳邏輯
點評:為什么大家都覺得這3個課程開發(fā)的邏輯最佳
三、體驗式學(xué)習(xí)圈
1. 體驗
2. 反思
3. 歸納
4. 應(yīng)用
體驗:《團隊合作》課程開發(fā)邏輯
課堂練習(xí):小組共同完成一個以體驗式學(xué)習(xí)圈為工具開發(fā)課程的工作邏輯
PK:評選出3個最佳邏輯
點評:為什么大家都覺得這3個課程開發(fā)的邏輯最佳
四、ADDIE
1. 分析
2. 設(shè)計
3. 發(fā)展
4. 實施
5. 評估
案例:《促銷技能提升》課程開發(fā)邏輯
課堂練習(xí):小組共同完成一個以ADDIE為工具開發(fā)課程的工作邏輯
PK:評選出3個最佳邏輯
點評:為什么大家都覺得這3個課程開發(fā)的邏輯最佳

第二講:內(nèi)容框架三分類
一、常見企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)課程設(shè)置系統(tǒng)
1. 崗位序列
2. 內(nèi)容序列
案例:《SJC物業(yè)課程體系》(選擇受訓(xùn)單位的同行業(yè)案例)
課堂練習(xí):小組共同完成一個模塊的課程體系梳理
點評:對梳理結(jié)果進行查缺補漏
二、企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)常見課程結(jié)構(gòu)
1. 知識類
案例:《XX產(chǎn)品知識培訓(xùn)》的課程結(jié)構(gòu)
2. 技能類
案例:《促銷技能提升》的課程結(jié)構(gòu)
3. 心態(tài)類
案例:《情緒管理》的課程結(jié)構(gòu)
三、通用邏輯結(jié)構(gòu):金字塔結(jié)構(gòu)
1. 一個中心:主題
2. 兩種結(jié)構(gòu):橫向+縱向
3. 兩種邏輯:演繹+歸納
4. 兩種構(gòu)建方法:自上而下+自下而上
課堂練習(xí):根據(jù)金字塔結(jié)構(gòu)原則,完成自己課程結(jié)構(gòu)的梳理
PK:每組選一門最佳課程結(jié)構(gòu)進行小組間PK,評出全場最佳的前3個課程結(jié)構(gòu)
點評:為什么大家都覺得這3個課程結(jié)構(gòu)最佳

第三講:課程開發(fā)八步驟
一、問題分析/培訓(xùn)需求分析
1. 原因型魚骨圖

2. 找出差距的七個方法
1)面談溝通法
2)行為觀察法
3)資料數(shù)據(jù)分析法
4)問卷調(diào)查法
5)小組討論法
6)測試法
7)自我分析法
3. 層別法
 
4. STAR原則
1)S背景
2)T任務(wù)
3)A行動
4)R結(jié)果
5. 5WHY剝洋蔥法
6. 互相驗證
課堂練習(xí):運用兩種以上的方法確定一個培訓(xùn)需求
二、明確學(xué)員
1. 基本描述:年紀、專業(yè)、經(jīng)歷和職位等
2. 前置條件
3. 學(xué)習(xí)態(tài)度
4. 學(xué)習(xí)動機
5. 學(xué)習(xí)能力
6. 學(xué)習(xí)偏好
7. 群體特征
課堂練習(xí):按照工具模板描述、分析自己課程的目標學(xué)員
三、確定課程目標
1. 樹形圖
案例:本課程的樹形圖
2. 對策型魚骨圖
 
課堂練習(xí):畫出自己課程的樹形圖或魚骨圖
四、組織課程內(nèi)容
1. 進步主義
1)經(jīng)驗中心課程
2)基礎(chǔ)課程
2. 要素主義
1)有目標
2)有價值
3)有標準
3. 后現(xiàn)代主義
1)豐富性
2)回歸性
3)關(guān)聯(lián)性
4)嚴密性
課堂練習(xí):畫出自己課程的樹形圖或魚骨圖
五、選擇激勵方式
1. A引起注意
1)激發(fā)好奇心
2)變化教學(xué)要素
3)引發(fā)探究
2. R建立關(guān)聯(lián)
1)熟悉化
2)目標定向
3)動機匹配
3. C維護信心
1)明確要求、標準
2)創(chuàng)造挑戰(zhàn)機會
3)合理歸因
4. S給予滿足
1)自然
2)積極
3)公平
課堂練習(xí):設(shè)計自己課程的激勵機制、措施
六、提供練習(xí)機會
1. 案例分析法
1)案例挖掘
2)案例描述
3)學(xué)員分析
4)老師點評
2. 游戲活動法
1)活動設(shè)計
2)活動布置
3)激發(fā)參與
4)現(xiàn)場監(jiān)控
課堂練習(xí):在你的課程中至少融入1個案例/游戲/活動
七、設(shè)計應(yīng)用轉(zhuǎn)移
1. 情景再現(xiàn)法
1)理清頭緒
2)設(shè)身處地
3)觸景生情
4)現(xiàn)身說法
5)反饋點評
2. 角色扮演法
1)設(shè)定主題
2)提供素材
3)明確背景
4)分配角色
5)學(xué)員準備
6)呈現(xiàn)表演
7)反饋點評
課堂練習(xí):在你的課程中至少設(shè)計1個應(yīng)用情景
八、規(guī)劃效果評估
1. 一級評估:學(xué)員反應(yīng)
1)以學(xué)員為中心
2. 二級評估:學(xué)習(xí)效果
1)信心
2)承諾
3. 三級評估:行為改變
1)確定關(guān)鍵行為
2)建立驅(qū)動力
3)監(jiān)控和衡量
4)反饋調(diào)整
4. 四級評估:業(yè)務(wù)提升
1)以終為始
2)領(lǐng)先指標
課堂練習(xí):設(shè)計你的評估規(guī)劃

第四講:資料制作十要件
學(xué)員根據(jù)課程結(jié)構(gòu)模板包制作以下資料:
一、課程策劃表
包括課程培訓(xùn)背景、需求來源、目標學(xué)員描述、學(xué)習(xí)目標、時長、激勵方式、練習(xí)、應(yīng)用及評估等。
二、課程計劃表
包括課程大綱、內(nèi)容要點、培訓(xùn)方法、培訓(xùn)工具(案例)、時間分配等。
三、課程準備清單
包括課程所需要的全部物資物料及培訓(xùn)場地布置要求等。
四、講師手冊
包括每一個內(nèi)容要點的具體培訓(xùn)步驟、方法和互動、點評要點,是講師理解和掌握課程的關(guān)鍵資料。
五、講師演示資料
內(nèi)訓(xùn)師的課程PPT。
六、培訓(xùn)評價資料
包括評估方式、考查項目、參考答案及評分標準,是評價學(xué)員對培訓(xùn)內(nèi)容的掌握程度的工具。
七、活動說明書
講師需要進行的案例分析、角色扮演、活動測試、練習(xí)等培訓(xùn)活動的詳細說明,包括背景資料、練習(xí)要求、操作步驟、講評要點等。
八、學(xué)員手冊
學(xué)員在培訓(xùn)課程中使用的主要資料。
九、活動資料
講師在課程過程中開展活動時發(fā)給學(xué)員的書面資料,包括案例背景、角色要求、情景要求、活動要求、測試題、練習(xí)題等。
十、輔助資料
講師在課程過程中隨著課程內(nèi)容的推進發(fā)給學(xué)員的輔助資料。

講師背景| Introduction to lecturers

珀菲特顧問|夏瑾言老師

講師簡介 / About the Program Leader

夏瑾言老師  TTT實戰(zhàn)管理專家
13年實戰(zhàn)管理培訓(xùn)經(jīng)驗
5年上市公司管理經(jīng)驗
四川大學(xué)工商管理碩士
四川省中小企業(yè)協(xié)會高級培訓(xùn)師
曾任:高力國際成都分公司(上市公司)| 駐場培訓(xùn)經(jīng)理
曾任:超凡知識產(chǎn)權(quán)股份有限公司(新三板上市) | 培訓(xùn)經(jīng)理
夏瑾言老師自2005年開始從事培訓(xùn)行業(yè)工作,有著13年的實戰(zhàn)經(jīng)驗,其中5年上市公司培訓(xùn)管理經(jīng)驗。曾服務(wù)中建八局、四川廣電、中糧地產(chǎn)、深圳市國稅局、騰訊科技、中興通訊、999藥業(yè)等大型知名企業(yè)進行課程培訓(xùn),曾為世紀城物業(yè)進行過一個月4期《TTT系列》的課程培訓(xùn),培養(yǎng)講師近200名,協(xié)助課程開發(fā)200多門。其中2017年共授課百余場,授課總?cè)藬?shù)超過5000人,學(xué)員好評率高達90%。

實戰(zhàn)經(jīng)驗:
◇ 任職某教育集團期間,主要負責(zé)集團旗下12所院校的培訓(xùn)管理工作、培訓(xùn)體系構(gòu)建及培訓(xùn)資源開發(fā)等工作。
1. 成功建立儲備干部培養(yǎng)機制,并在9個校區(qū)舉辦儲備干部培訓(xùn)班,為集團院校各中基層管理崗位培養(yǎng)了407名儲備干部。
2. 為集團企業(yè)豐富教學(xué)形式,將企業(yè)多樣化培訓(xùn)模式融入學(xué)校教學(xué)中,對班主任進行新生入學(xué)課改的針對性培訓(xùn),從教學(xué)方式上加以改善,為新生入學(xué)融入、穩(wěn)定提供了極大助力,取得了學(xué)生、家長、校方的一致好評。
◇ 在超凡知識產(chǎn)權(quán)股份有限公司工作期間,主要負責(zé)公司培訓(xùn)體系構(gòu)建、培訓(xùn)資源開發(fā)及公司培訓(xùn)及人員發(fā)展的規(guī)劃及管理等工作。
1. 籌建了市場中心培訓(xùn)部,并培養(yǎng)了1名市場中心培訓(xùn)管理人員、12名內(nèi)訓(xùn)師。
2. 完善新員工入職培訓(xùn),新員工流失率從38%下降到12%、新員工平均開單周期從19天縮減到8天、入職三月業(yè)績提升了60%。
3. 制作內(nèi)部分享、外部宣傳視頻微課16門,愛奇藝、騰訊視頻、優(yōu)酷視頻、新浪微博均有上線,總點擊量破十萬。
4. 協(xié)助企業(yè)開展《總經(jīng)理課堂》,負責(zé)授課內(nèi)容組織、資料制作、培訓(xùn)現(xiàn)場組織等工作,共6期,參與人次70余人。
5. 組織6位高管開展為期6月的“導(dǎo)師帶教”項目,共計培養(yǎng)30余名管理、業(yè)務(wù)骨干,為企業(yè)儲備了一批優(yōu)秀人才干部。
◇ 在高力國際工作期間,負責(zé)建立關(guān)鍵崗位人才管理體系及繼任者計劃;建立人才儲備機制;搭建完善的培訓(xùn)體系,制定培訓(xùn)計劃等培訓(xùn)體系組建工作。
1. 開展了3期TTT課程培訓(xùn),培養(yǎng)了近100名企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師,并成功開發(fā)及實施落地內(nèi)訓(xùn)課程300余門。
2. 參與集團管理項目—“全球最大單體建筑”(環(huán)球中心),期間完成對各部門中層管理人員的培訓(xùn)、培養(yǎng),配合高管完成項目從開荒到開業(yè)到正常運營的各項工作。完成了約176萬平方米建筑的交付使用,離場時:年客流超1200萬人次,單日最高客流近15萬人次,年營業(yè)額超20億。

授課風(fēng)格:
咨詢式課前調(diào)研+定制式課程設(shè)計+教練式輔導(dǎo)執(zhí)行:溫和、包容的態(tài)度,始終以學(xué)員為中心,以績效提升為目的,以培訓(xùn)輔導(dǎo)為手段,確保工作結(jié)果。條理清晰的講解風(fēng)格,風(fēng)趣幽默的語言,生動活潑的課堂氛圍,富有哲理的故事,敏捷的思維,極快的反應(yīng)速度,引領(lǐng)學(xué)員在輕松的氛圍中領(lǐng)悟深妙的各種理論和學(xué)習(xí)的妙處。



培訓(xùn)課程 / Training courses

《TTT初階:授課技巧與精彩演繹》
《TTT中階:課程設(shè)計與資料制作》
《TTT中階:最佳績優(yōu)萃取》
《TTT中階:微課制作與運營》
《TTT高階:案例萃取工作坊》
《TTT高階:培訓(xùn)師引導(dǎo)技術(shù)》
《TTM組織培訓(xùn)管理運營技巧》



代表性客戶 / PART OF TRAINED COMPANIES INCLUDED BUT NOT LIMITED TO

建筑/地產(chǎn):中建八局、世紀城物業(yè)、聯(lián)泰物業(yè)、萬科地產(chǎn)、華僑城、中原地產(chǎn)、中糧地產(chǎn)、卓越地產(chǎn)、智邦地產(chǎn)集團、科達、筑石房地產(chǎn)開發(fā)有限公司、西安紫薇地產(chǎn)、河南楷林物業(yè)有限公司、星彥地產(chǎn)、正合地產(chǎn)股份、和記黃埔、成都藍光集團、正合置業(yè)……
金融/保險:招商銀行、中信銀行、平安保險、太平保險、東江財富、華菱集團財務(wù)公司、中郵保險、最惠保保險經(jīng)紀公司、申萬證券、深發(fā)展銀行、中英人壽、鵬華基金、中意人壽、廣大銀行、陳策樓農(nóng)信社……
其他:四川廣電、希望教育集團、國網(wǎng)青島供電、國網(wǎng)德州供電、四川文化傳媒學(xué)院、資陽汽車學(xué)院、五月花高級技工學(xué)校、紅五月、中國廣東核電集團、美賽達科技、奮達實業(yè)、深圳市國稅局、華強集團、華潤風(fēng)能、威尼斯酒店、新能達、美的、格力、大金、金百泰、車百麗、雷曼光電、盛力康醫(yī)療、長城電腦、中天裝飾、騰訊科技、IBM、中興通訊、TCL電腦、聯(lián)想電腦、神舟電腦、海格電氣、賽格三星、尚游網(wǎng)絡(luò)、優(yōu)比仕電子、圣格斯精密電子、鴻益達物流、東風(fēng)本田、長安汽車、中集集團、飛力國際、歐司朗、999藥業(yè)、寶潔、飛思卡爾、UT斯達康、東莞諾基亞、廣州百特、賽爾康科技、神州數(shù)碼……

部分客戶評價:
以前參加培訓(xùn),都是老師講,我們聽。這次的培訓(xùn)很不一樣,活動有趣、分享有料、工具有用,希望這樣的培訓(xùn)能推廣到全集團。
——中國廣東核電集團研究中心劉主任
其實我們的培訓(xùn)預(yù)算很緊,每年外請培訓(xùn)只能做1-2次,這次做這個TTT培訓(xùn),是我爭取了很久,以節(jié)省未來培訓(xùn)預(yù)算為理由才說服老板同意的。培訓(xùn)前有一些忐忑,要是這個培訓(xùn)做砸了,估計我也得跳槽了。培訓(xùn)后,我觸動很大。一方面,同樣是做培訓(xùn)工作的,我和您的差距實在是太大了。另一方面,您給我樹立了一個很好的榜樣,讓我知道一個專業(yè)、優(yōu)秀的培訓(xùn)管理者應(yīng)該是什么樣的。謝謝您!
——奮達實業(yè)培訓(xùn)部江主管
現(xiàn)在的公務(wù)員,壓力越來越大,每年各種培訓(xùn)都很多,這次做這個新干部班的培訓(xùn),我們在設(shè)計安排課程的時候,特意把這個TTT放在一開始,就是希望學(xué)完TTT后,再學(xué)別的課程時,他們不光自己能學(xué)習(xí),還能把精華提煉出來,回去后能分享給他們的團隊。沒想到,這個案例萃取直接就給我們輸出了這么一套優(yōu)秀的基層工作方法,接下來,我們一定會按照課程的要求,把這些案例進一步優(yōu)化,讓它們發(fā)揮更大的作用!
——深圳市國稅局教育處李處長
這個TTT非常棒,我們也一直在做培訓(xùn),每次安排我去給員工講課的時候我都特別緊張,除了干巴巴念制度,就不會別的了。現(xiàn)在我知道了,哪怕是枯燥乏味的制度培訓(xùn),我也可以通過不同的設(shè)計來讓課堂更有趣。尤其是案例教學(xué),我們有太多案例了,以至于在培訓(xùn)時我竟然不知道究竟應(yīng)該怎么借用案例來給大家講解公司制度。
——美賽達科技人力行政部張主管
夏老師的課堂太有趣了,我們用夏老師的模式開展學(xué)生教育工作,立刻就得到了很好的反饋。第一天上課,還有家長不放心,一直在門外觀察。我們教學(xué)督查的領(lǐng)導(dǎo)跟家長聊天時,家長說:這樣的課堂很好。孩子剛來,跟誰都不認識,通過這樣的活動,既幫助他認識了更多的同學(xué),又傳授了知識,非常好!
——資陽汽車學(xué)院學(xué)生處石處長
新晉管理者培訓(xùn),夏老師講得相當不錯,我在工作都忍不住去偷聽。這些管理理念,稍不注意,就變成了純理論的說教,夏老師講得深入淺出,給這些主策們,正合適!
——正合股份營銷策劃部陳總監(jiān)
4、5百人的培訓(xùn)現(xiàn)場,一般老師震不住。夏老師雖然看著年輕,但培訓(xùn)經(jīng)驗豐富。不光震住了場,講得也很好。理論實踐高度結(jié)合,分析見解透徹,講課內(nèi)容方便學(xué)員學(xué)以致用。這個老師選得好!
——中建八局上海設(shè)計研究院李院長
我們中糧每年都會做很多培訓(xùn),RZR教育作為我們的長期戰(zhàn)略合作伙伴,在選送老師的時候一定要選擇能和中糧長期、共同成長和發(fā)展的老師。夏老師不錯,既知性,又熱情,我們的學(xué)員都很喜歡她。尤其是年輕一批的管理干部,就是需要這樣年輕、有活力、有激情、有夢想的老師,帶著他們一起成長!
——中糧地產(chǎn)人力資源中心朱總經(jīng)理


服務(wù)流程

Service Procedure

  • 提交需求
  • 溝通診斷
  • 項目調(diào)研
  • 方案設(shè)計
  • 達成共識
  • 項目實施
  • 持續(xù)跟蹤
  • 效果評估

服務(wù)優(yōu)勢

Service Advantages

  • 對行業(yè)特性的深刻理解

    我們擁有幾百家各類企業(yè)的項目咨詢基礎(chǔ)、多行業(yè)數(shù)據(jù)庫、多年的行業(yè)經(jīng)驗,并對企業(yè)進行深度研究和剖析,總結(jié)出一系列深入的觀點和經(jīng)驗。

  • 豐富的案例庫及落地方案

    我們的咨詢方案的設(shè)計過程秉承“知行合一”的理念,既具備理論知識,又重視項目的實操性。經(jīng)過多年的經(jīng)驗,我們積累了豐富的案例庫,涉及18個領(lǐng)域,近千個案例,并將案例與咨詢項目完美結(jié)合。

  • 經(jīng)驗深厚的咨詢團隊

    我們的咨詢團隊分布于各大領(lǐng)域,擁有多年的業(yè)內(nèi)從業(yè)經(jīng)驗,具備豐富的企業(yè)管理實操經(jīng)驗。在定制咨詢方案前,我們會為客戶匹配多位業(yè)內(nèi)咨詢師,供客戶進行比對選擇,根據(jù)客戶需求及問題,定制化地設(shè)計咨詢方案,確保項目的順利進行。

關(guān)于珀菲特顧問

ABOUT PERFECT CONSULTANT

我們是?人才培養(yǎng)與智能制造解決方案提供商。

We are? Talent training and intelligent manufacturing solutions provider.

我們做什么?承接組織績效提升與人才學(xué)習(xí)發(fā)展業(yè)務(wù)。

What we do ?Provide organizational performance improvement and talent learning development business.

服務(wù)的客戶:世界五百強企業(yè)、合資工廠、國有企業(yè)、快速發(fā)展的民營企業(yè)、行業(yè)領(lǐng)頭企業(yè)。

Customers:Each year, we serves more than 1000 enterprises (including fortune 500 enterprises, joint venture factories, state-owned enterprises, rapidly developing private enterprises and industry-leading enterprises).

  • 2011年成立

    10年更懂你

  • 6000+

    中大型企業(yè)共同選擇

  • 600000+

    累計培訓(xùn)學(xué)員

  • 1500+

    現(xiàn)有公開課

  • 10000+

    現(xiàn)有內(nèi)訓(xùn)課

  • 800+

    現(xiàn)有在線課程

  • 20+

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